В соответствии с планом работы филиала колледжа 11 апреля под руководством преподавателя Симонова К.И. проведена учебно-теоретическая конференция «Биоэтика: философские и медицинские проблемы» в рамках дисциплины «Основы философии». На конференции прозвучали доклады студентов 101 и 102 групп о биоэтике как области философского знания, об этических проблемах современной медицины. Целью учебно-теоретической конференции стали: развитие самостоятельности студенческого творчества; использование современных средств информационных технологий; совершенствование навыков грамотной устной и письменной речи; приобретение опыта выступления перед аудиторией.

11.04.23г. проведена товарищеская встреча по футболу между командами Ейского медицинского колледжа и командой Ейского казачьего кадетского корпуса. Результат игры 1:1.

В соответствии с планом работы колледжа под руководством преподавателей Люлюковой Е.С. и Царевской С.В., проведена учебно-теоретическая конференция «Неотложная помощь на догоспитальном этапе при возникновении ЧС. Тактическая медицина - основной инструмент для оказания помощи на догоспитальном этапе», по ПМ.03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях среди студентов. Учебно-теоретическая конференция направлена на более глубокое усвоение изучаемой дисциплины, развитие творческих, интеллектуальных способностей студентов, а также формирование нравственных ценностей.

12 апреля 1961 г. был начат отсчет космической эры человечества – на корабле "Восток" стартовал первый космонавт Юрий Гагарин. Об этом великом событии XX века написано много книг, ему посвящены документальные и художественные фильмы. С целью формирования ценностного отношения к покорению космоса 11.04.2023 в преддверии Дня космонавтики классным руководителем Довженко Д.А. в 104 группе был проведен открытый классный час. Давайте вслед за нашими героями –космонавтами стремиться к высотам!

11 апреля в МКУ «Молодежный центр» в рамках реализации проекта «Диалоги с героями» прошло мероприятие, посвященное Международному Дню освобождения узников фашистских концлагерей. После просмотра документального фильма перед ребятами выступил заместитель председателя Совета ветеранов Ейского района Юрий Николаевич Давыдов.

11 апреля в Профессиональном цикле №1 Ейского медицинского колледжа под руководством преподавателя высшей категории, заслуженного работника здравоохранения Кубани Поповской Т.С. , преподавателя Шевченко Л.М. проведена Олимпиада по Пропедевтике клинических дисциплин среди студентов 231 группы по специальности «Лечебное дело».

Цель олимпиады: развитие и углубление знаний студентов по профессиональному модулю ПМ. 01. Диагностическая деятельность, активизация познавательной деятельности, повышение профессионального интереса, формирование творческой личности, интеллектуального развития. Олимпиада по пропедевтики клинических дисциплин, способствует развитию и мотивации учебно-творческой деятельности обучающихся. Олимпиада способствуют самоутверждению личности; развивают чувство собственного достоинства, стремление к достижению высоких результатов; уверенность в своих силах.

Студенты продемонстрировали знания по терминам, лабораторно-инструментальным методам исследования, манипуляционной технике, вызвало особый интерес задание олимпиады: «Литературный конкурс», подобраны художественные произведения А. Солженицына «Правая кисть», Джона Фаулза «Коллекционер», Нодара Думбадзе «Закон вечности», Робера Мерля «Мальвиль» когда студенту нужно поставить диагноз по литературному тексту произведения.

Участники олимпиады литературного конкурса Бабец П., Гаджиахмедова Э. ,Сыромятникова А., Шабанов А. -успешно диагносцировали заболевания: хроническая сердечная недостаточность, стенокардия, острый аппендицит, крупозная пневмония. Заслуживают внимания цитаты Никколо Макиавелли, Бернарда Шоу, Андре Моруа в ходе работы мероприятия.

Заключительным аккордом прозвучал вальс П. Чайковского в исполнении выпускницы 431 группы, члена экспертной группы Светланы Пычкиной.

Таким образом, раскрыты не только медицинские аспекты, но и духовно- нравственные. Олимпиада как вид интеллектуально-познавательной деятельности студентов дает возможность не только контролировать, но и прогнозировать результаты усвоения профессионального модуля, а также проводить независимую оценку обученности студентов. Олимпиада является формой стимулирования учебной деятельности обучающихся и эффективным средством повышения качества подготовки будущих специалистов.